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應(yīng)用案例

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  朔州青島半島國際大廈應(yīng)用P2室內(nèi)全彩8.6m2LED顯示屏

  因LED為自發(fā)光原理，因此受環(huán)境光線的干擾與影響很小。可根據(jù)周圍環(huán)境明暗變化，畫面更加舒適，細(xì)節(jié)完美呈現(xiàn)。深圳柯華達(dá)針對青島半島國際大廈的項目要求采用了P2室內(nèi)全彩LED顯示屏8.6

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  朔州青島半島國際大廈應(yīng)用P2室內(nèi)全彩LED顯示屏

  因LED為自發(fā)光原理，因此受環(huán)境光線的干擾與影響很小?？筛鶕?jù)周圍環(huán)境明暗變化，畫面更加舒適，細(xì)節(jié)完美呈現(xiàn)。深圳柯華達(dá)針對青島半島國際大廈的項目要求采用了P2室內(nèi)全彩LED顯示屏4.6

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  朔州廣州市黃埔區(qū)幼兒園應(yīng)用P1.86室內(nèi)全彩LED顯示屏

  學(xué)校LED屏具有亮度高，顯示方式豐富，顯示穩(wěn)定以及使用壽命長等優(yōu)勢，在教育領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用?？芍苯訉⒋缶V與知識點圖文并茂展示出來，并且通過視頻演示知識內(nèi)容，操作便捷，切換靈活，

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  朔州昌樂縣心悅城應(yīng)用柯華達(dá)55寸3.5mm2×2液晶拼接屏

  有了液晶拼接系統(tǒng)，只需要在監(jiān)控室就可以呈現(xiàn)清晰的畫面和視覺效果，畫面可以實時切換。節(jié)省了大量的人力、物力。深圳柯華達(dá)針對昌樂縣心悅城的項目要求采用了55寸3.5mm22，由處理器、液

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  朔州聊城市第一實驗中學(xué)應(yīng)用柯華達(dá)55寸3.5mm3×3液晶拼接屏

  監(jiān)控室安置的監(jiān)控點數(shù)量較多，需要在顯示屏幕上分屏顯示各個點的圖像，還需要全天連續(xù)開機，液晶拼接屏很好的解決了這一問題。深圳柯華達(dá)針對聊城市第一實驗中學(xué)的項目要求采用了55寸

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  朔州濟寧為師教育應(yīng)用柯華達(dá)55寸3.5mm2×2液晶拼接屏

  我國教育事業(yè)再不斷的提升，同時也帶動了計算機網(wǎng)絡(luò)及顯示設(shè)備的快速發(fā)展，拼接大屏幕顯示以其圖文并茂、簡單易用等優(yōu)點在教育教學(xué)中也得到了廣泛的應(yīng)用。深圳柯華達(dá)針對濟寧為師教育

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